MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

En el ciclo escolar 2009-2010 me inicie como docente en la telesecundaria Carlos A. carrillo con segundo grado. Recordando un poco de lo que me motivo a ser docente fueron los docentes tradicionalistas que me dieron clases en la primaria que aún tenían el lema que “las palabras con sangre entran” ¿Por qué ellos me motivaron y no los profesores ejemplares que también tuve?  fue la búsqueda de cambiar ese enfoque y demostrar que hay otras formas de enseñas mas humanistas, además de cambiar la idea de que profesor era el centro del proceso enseñanza aprendizaje, visto como alguien inalcanzable, incapaz de sentir y transmitir sentimientos por sus alumnos.

Ahora pienso que ser profesor es una de las más hermosas profesiones pues notoros tenemos la capacidad de cambiar para bien la vida de los alumnos, desde nuestros consejos hasta nuestros regaños tienen un impacto en ellos.

Hasta el momento ser docente ha significado un triunfo personal pues era un sueño desde pequeña, que con esfuerzo y dedicación se cumplió, sin embargo considero que esto no termina aquí si no que es el inicio de un camino arduo y largo con múltiples retos, que estoy dispuesta afrontar con el mismo deseo que tenía antes de ser docente.

Aunque es corta mi experiencia como docente he tenido varias satisfacciones con mis alumnos; porque he conseguido que me tengan la confianza de platicarme sus problemas e inquietudes, e incluso me agradecen y tienen muestras de afecto por las experiencias compartidas, eso es realmente reconfortante pues siempre he pensado que es con ellos con quien tengo el mayor de mis compromisos, más que con los compañeros, que en muchas de las ocasiones juzgan el trabajo de los demás, convirtiéndose en lo personal en una de las insatisfacciones que me he encontrado pues a pesar de no buscar conflictos lo tratan de involucrar, además que los problemas personales deben quedar fura del centro de trabajo, de no ser así se ve reflejado en el ambiente trabajo, algo que los alumnos detectan e incluso llegan a involucrarse.

LA AVENTURA DE SER DOCENTE

¿Qué relación guarda "El malestar docente" con nuestra historia personal?

El “malestar docente” son los problemas a los que nos enfrentamos la mayoría de los docentes con experiencias o novatos que realmente nos involucramos con nuestro trabajo, lo importante es reflexionar sobre esos malestares como afectan en nuestra práctica diaria, y también ser conscientes que no son solo culpa de los docentes sino que muchas de las veces van más allá de la propia preparación del docente. De manera personal haciendo una reflexión el “malestar docente”; si ha afectado en el desarrollo de la planeación de mis clases.

Iniciando muchas de las veces con la condiciones de trabajo como lo es la infraestructura principalmente de mi salón de clases, ya que el espacio del salón no es apto para 40 alumnos y el mobiliario resulta complicado moverlos por dos razones por las malas condiciones en las que se encuentran y por el espacio reducido, como consecuencia de lo antes mencionado trae la limitación para realizar  actividades de integración o trabajo en equipos teniendo que modificar esas actividades.

Otra situación es que la violencia ya no solo se vive fuera de la escuela si no en ella misma, situaciones en las que alumnos de la propia institución se involucran en acciones de vandalismo rayando o rompiendo los parabrisas de los autos de  los profesores, alumnos inconformes porque son obligados asistir a la escuela, convirtiéndonos a los profesores en víctimas de los propios alumnos.

Una tercer malestar que me ha afectado de manera personal es por la parte administrativa ya que muchas de las ocasiones se nos piden documentos o proyectos de manera repentina que no se les da el seguimiento que solo se piden por requisito meramente administrativo, o un ejemplo muy particular llenar el colorama de exámenes que vienen equivocados y que después de vaciar y entregar nos avisan que el formato del colorama estaba incorrecto, por lo que nuevamente  necesitan que se vuelva a llenar de manera inmediata, considero que aunque parezcan cuestiones sencillas nos desvían de lo que realmente requiere que centremos nuestra atención que son los propios alumnos.

Por mi poca experiencia y por la preocupación por que todos mis alumnos aprendan me encontrado con la dificultad en adaptar contenidos entre los alumnos ya que cada uno es diferente, dificultad en integrar elementos de motivación, dificultad para atender características específicas de cada alumno

 ¿Qué hacemos o podemos hacer para combatirlo?

Lo primero es ser conscientes que el malestar docente no surge porque nuestro desempeño como docente no ha sido bueno, sino que intervienen otros actores muy importantes como son los propios alumnos, los padres de familia, directivos, autoridades educativas, y lo que sí podría hacer para mejorar los malestares mencionado en la pregunta anterior, es precisamente involucrar estos actores para generar conciencia en ellos de las problemáticas que enfrenta la educación, entre ellas las situaciones de violencia.

Otra manera para combatir el “malestar docente” es amoldar mi modelo de enseñanza a las exigencias de cada circunstancia, incorporando nuevos recursos o reorientando los que ya existen, siempre estar reflexionando sobre lo que estoy haciendo y como puedo mejorar.